Une formation de développement professionnel co-présenté par Care to Dance – Kinésiphilia, Mosa Ballet School, et Mark Morris Dance Group/Dance for PD
Rejoignez David Leventhal (Dance for PD | USA) et Maïté Guérin (Care to Dance – Kinésiphilia | Belgique) à la Mosa Ballet School de Liège, en Belgique, pour un atelier de deux jours qui explore l’art et l’artisanat de l’enseignement de la danse dans la maladie de Parkinson et s’appuie sur le contenu couvert dans la formation d’introduction.
Au cours de cette formation interactive, David et Maïté exploreront la conception d’activités qui exploitent le potentiel créatif des participants, les approches accessibles et inclusives du répertoire chorégraphique et de l’improvisation, et l’intégration d’une profonde musicalité dans votre art de l’enseignement.
Au cours de cet atelier, vous allez :
- Perfectionner vos compétences et élargir votre boîte à outils créative
- Echanger des activités et des exercices avec d’autres instructeurs de Dance for Parkinson’s
- Insuffler de nouvelles idées dans votre pratique d’enseignement.
Cette formation vaut 16 crédits dans le système de formation de Dance for PD, et aide les artistes enseignants à obtenir des crédits pour l’éligibilité à la certification.
Horaire :
- Samedi 23 septembre | 10h00 – 17h30 CET
- Dimanche 24 septembre | 10h00 – 17h30 CET
Lieu : Mosa Ballet School, Pl. Saint-Paul 12/16, 4000 Liège, Belgique
Frais d’inscription :
- Pour les membres Dance for PD : € 160
- Normal : € 185
Pré-requis : Formation d’introduction à la formation Dance for Parkinson’s ou équivalent
Plus d’infos : maite@fityourmind.be – +32 470 23 82 49
Témoignages :
« L’atelier a apporté de nouvelles idées, mais il m’a aussi rappelé ce que je savais déjà et m’a encouragé à continuer à réorganiser, à ajouter, à prendre, des idées variées qui enrichiront l’expérience de mes danseurs atteints de la maladie de Parkinson » – Participant à la formation avancée
« Cet atelier inspirant a permis de relever les défis liés à la diversité des danseurs atteints de la maladie de Parkinson et de trouver des idées pour faciliter le travail avec les partenaires en classe.
-Participant à la formation avancée